LO QUE ME SALE DEL AULA

La Ilustración ¿ Que fue la ilustración? Fue un movimiento cultural e intelectual europeo​ (especialmente en Francia, Reino Unido y Alemania)​ que comenzó en Inglaterra con John Locke​ y la Revolución Gloriosa, y se desarrolló desde mediados del siglo XVIII, teniendo como fenómeno histórico, simbólico y problemático la Revolución francesa. En esta época se trataba de ilustrar a la población con  finalidad de disipar las tinieblas de la ignorancia de la humanidad mediante las luces del conocimiento y la  razón . Destaca la creación de la Enciclopedia. ¿ Cómo aplicar la ilustración al juego? Uno de los artistas más influyentes y destacados de esta época es Francisco de Goya ( 30 de marzo  de  1746 ,  Francia ,  16 de abril  de  1828 ). Para tratar la época de la ilustración en clase, vamos a escoger un cuadro de Goya que represente un juego. En este caso es “la gallina ciega”.  Explicar a los alumnos características que relacionan esta época con el cuadro

VIAJE A TRAVÉS DEL TIEMPO Últimamente se está potenciando el Aprendizaje Basado en Proyectos .  Por ello, utilizamos la historia a modo de viaje en Primaria, otro modo de enseñar en el que los alumnos sean protagonistas de su propio aprendizaje.  Nos basamos en el colegio C.C Mª Auxiliadora-  Majadahonda (Madrid) que ha cambiado por completo, según entramos por la puerta nos encontramos una portería distinta que se transforma por completo. Es una máquina del tiempo, en la que tocando unos botones podemos viajar a cualquier parte de la Historia. ¿Qué mejor método de aprendizaje que las experiencias? El objetivo principal es que todos los alumnos de primaria conozcan perfectamente la evolución del proceso de la Historia. Con este sistema los alumnos se han centrado en una parte de la Historia o de la Prehistoria, pero por los pasillos, las subidas o bajadas por las escaleras, portería, ¿las clases?  por todas partes tenemos esta evolución, con un código de colores, de

San isidro las  Fiestas de San Isidro  son unas fiestas patronales en honor a Isidro Labrador  celebradas en Madrid  el 15 de Mayo , e incluyen romerías, verbenas, atracciones y diversos espectáculos tradicionales  En su esencia se desarrollan en el barrio de San Isidro en Carabanchel, con su epicentro en la pradera de San Isidro , continuando la tradición pintada por  Francisco de Goya  en su cuadro  La pradera de San Isidro  (1788). ¿Quién fue Isidro labrador? Fue un labrador mozárabe nacido en el Madrid en 1082. Su popularidad se extiende posteriormente, Isidro labrador fue un santo al que se le relaciona con el agua (hacedor de lluvias, pocero). Por ello, es típico beber “el agua del santo” el día 15 de mayo en la Ermita del San isidro. Hombre sencillo y bienhechor de los pobres empezó a ser venerado por el pueblo de Madrid unos cuarenta años después de su fallecimiento. La figura de San Isidro se ha propagado a través de la cultura popular en diversas

El Ramadán es un mes sagrado para los musulmanes en el que deben abstenerse de comer, beber y tener relaciones sexuales hasta la puesta del sol. A continuación, pasaré a explicar los motivos históricos de esta celebración. El Ramadán coincide con la fecha en la que el profeta Mahoma recibió la primera revelación del Corán, libro sagrado de los musulmanes. Durante este periodo se debe cumplir con el ayuno llamado sawn, que es considerado como un método de auto-purificación por el que se aprende a tener fuerza, paciencia y autoconocimiento. Solo pueden comer al atardecer o la puesta del sol, antes del alba, por ello desayunan antes del alba y no vuelven a ingerir nada hasta la noche. Además, el ayuno se rompe antes del rezo. Los musulmanes rigen su vida según el ciclo lunar, es por esto que cada año el Ramadán cambia de fecha. Siempre es el noveno mes del calendario lunar, comienza con la aparición de la luna nueva y acaba con la siguiente luna nueva. Al estar basado en ciclos lun

Título original: Ratto di Proserpina Autor: Gian Lorenzo Bernini Fecha y lugar: Italia, 1622 Museo: Galeria Borghese, Roma (Italia) Medida: 225 cm En esta entrada podremos encontrar el origen de esta obra, su movimiento artístico y actividades con las que podríamos introducir esta obra artística en el aula. Esta escultura hace referencia a la historia perteneciente a la mitología griega del Rapto de Perséfone, nombre griego, o Proserpina, nombre latino. Esta historia nos cuenta que Perséfone, la cual era hija de Zeus y Deméter, fue raptada por su tío Hades y llevada al Infierno, lugar del que era dios y donde residía. Perséfone se vio obligada a vivir allí con Hades, mientras su madre las buscaba sin parar. Finalmente Deméter supo dónde se encontraba su hija y bajo al Infierno a reclamarla, cuando Hades se negó a la petición de la madre, ésta que era diosa de los cultivos, pasó una época muy triste, las plantas no florecían y el mundo permanecía sin frutos. Debido a este

MADRID EN RUTA  Se trata de una pequeña empresa que organiza actividades para conocer el patrimonio de Madrid “in situ”, es decir, proponen rutas y actividades para descubrir aspectos culturales e históricos de la capital de una manera divertida e innovadora. A pesar de ofrecer estas actividades a todos los públicos, ofertan actividades, rutas, e incluso gymkanas tanto para colegios e institutos, como para adultos. Es una manera para afianzar los conocimientos adquiridos en clase y para concienciar de la importancia que tiene la comprensión del pasado para entender mejor nuestro presente y futuro. Esta pequeña agrupación la forman licenciados en historia del arte apasionados por la cultura, que desean dar a conocer el patrimonio cultural de la región de Madrid y sus alrededores. Centrándose en los alumnos de colegios e institutos, tienen el Proyecto Descubre Madrid, que tiene como objetivo enseñar a los más pequeños el arte y la cultura de Madrid. Mediante este

En esta entrada os voy a comentar cómo eran los juegos de niños y niñas en la Antigüedad, y qué materiales utilizaban para llevarlos acabo. De esta forma podremos acercar a nuestros alumnos a la Historia de la Antigüedad Clásica y a la vez hacer que se diviertan. Obviamente a los niños y niñas griegos y romanos les gustaba jugar tanto como a los contemporáneos, por lo que tenemos unos cuantos juegos que han llegado hasta nuestros días igual, con ligeros cambios o solo con algunos rasgos parecidos. En algunos casos tenemos restos pictóricos, objetos o esculturas que los representan. Uno de los juegos a los que más jugaban los romanos eran las tabas, estas podían estar hechas de hueso, terracota o bronce. Se cree incluso que este juego fue el origen de los dados actuales. La forma de jugar es bastante simple y tiene bastantes variantes en la actualidad, ya que se cuenta como juego tradicional y en cada región contará con ligeras modificaciones.  También era muy popular el deno

Nuestro grupo se ha encargado de la lectura del primer capítulo del libro ¿Qué es la historia? De Carr, E. H. Una vez hemos puesto en común nuestras distintas opiniones acerca del tema tratado, rescatamos ciertos puntos que consideramos más relevantes en el texto.  La historia definitiva no tiene posibilidad de existir ya que continuamente se reinventa, y se investiga sobre nuevos hechos pasados y presentes. El historiador tiene su propio punto de vista por lo que los hechos históricos que refleja tendrán esta subjetividad propia de cada autor.  Por otro lado, hemos creído conveniente señalar la importancia entre la diferencia de los hechos históricos y los datos que nos proporciona el texto. Los primeros son contrastados y extraídos por el historiador, los hechos deben ser repetidos en numerosas ocasiones para que pasen a formar parte de la historia. Los datos, por su parte, son un apoyo para formular los hechos, pueden ser fechas o nombres.  En último lugar, hemos sele

Cada vez que empieza Octubre, centros comerciales, tiendas de barrios, bazares chinos; se llenan de artículos de zombies, vampiros, sangre, calabazas... Y todxs nos preparamos para llevar el disfraz que más miedo de para esa noche. Pero, ¿realmente sabemos de dónde o cuál es el origen de esta fiestas? Depende de en que parte del mundo vivas, su origen será uno o otro. La fiesta de Halloween que celebramos en los paises europeos o en EEUU, tiene su origen en la cultura celta, algunos de los paises que la formaban eran Irlanda, Inglaterra, Escocia y Francia. Originariamente se llamaba Samhain, que en gaélico significaba, "fin del verano", se celebraba el final de cosechas y el comienzo de un año nuevo celta.  Esta fiesta representaba la muerta y el renacimiento de Lugh , dios del Sol. El solsticio de otoño coincidia con el cambio de estación, haciendo los dias más cortos y menos horas de luz en ellos. Se creía que en este día los espíritus de los muertos, volvía

PROYECTO “El diario de un viajero” (Método ABP) Para comenzar, vamos a explicar en qué consiste este proyecto que duró 8 semanas. Se trata de una actividad interdisciplinar que engloba tres materias o áreas: Ciencias Sociales, Matemáticas y Lengua y Literatura española. Queremos destacar y comentar ciertos aspectos que nos han parecido muy interesantes para trabajar en el aula. La actividad consiste en la realización de un diario sobre viajes que deben buscar los niños y las niñas, calculando la duración de estos, horarios de llegada, teniendo en cuenta la localización y la diferencia horaria. Además, deben documentarse sobre qué ver en cada sitio, qué es lo que más les llama la atención y por qué. Vamos a utilizar como imágenes de ejemplo el diario de una niña llamada Elena (alumna de Marina Tristán, creadora de este proyecto). Como podemos apreciar, es un proyecto que se lleva a cabo en 4º de Primaria en CBM Los Pinos de San Pedro del Pinatar (Murcia) don