Las alumnas de 5º de Primaria del Centro Educativo
Fuenllana, en la asignatura de Ciencias sociales
(historia), han comprobado que aprender historia puede ser divertido.
Además han tenido la oportunidad de dar sus primeros pasos en la
comunicación audiovisual. La actividad ha consistido en la grabación de un
vídeo con muñecos clips, de los contenidos de los temas de historia.
Recibieron una sesión teórica sobre los pasos a seguir para rodar un
corto audiovisual: desde la elaboración de un guion y de un guion
técnico, elección de los personajes, qué quiero decir, hasta la diferenciación
de planos (plano corto, medio y americano; plano general, plano secuencia,
plano de transición, plano a plano, plano y contra plano.
Los profesores fueron los padres de Zoe Baudet (alumna de 5º B). Pablo
Baudet es director de fotografía y operador de cámara en series de ficción,
ha trabajado en series como Cuéntame, El internado, Mar de plástico, etc . Gema
García se dedica a la Dirección creativa, vestuario y Dirección de arte en
moda y publicidad.
Previamente las alumnas habían hecho unas actividades que les ayudaron a
crear la historia. Comenzaron con la elaboración de un historio grama
personal con el objeto de comprender el concepto del tiempo en la historia.
Después, realizaron un historio grama de la Edad Media: Sucesión de los acontecimientos, fechas y acontecimientos históricos de mayor relevancia, pueblos que pasan por la península y sus costumbres, etc
Elaboración de un collage para documentarse sobre la vestimenta de
la época y la ambientación: dirección de arte y vestuario, la importancia del
trabajo previo, documentarse, cómo simular una ambientación propia de la época,
la importancia del cuidado de los detalles. Con toda esa información, las
alumnas elaboraron un guion, para evitar la improvisación durante el rodaje y
asegurar el contenido.
Por último, realizaron la grabación del corto y montaje de la película.
En este enlace podéis ver el producto
final
Esta interpretación, precedida de la elaboración de un guión y acompañada por todas las repeticiones que exige su reproducción, les proporciona la visualización de los hechos históricos, provoca actitudes de confianza en sí mismo a la hora de exponer los contenidos oralmente o por escrito y además les brinda variadas oportunidades de desarrollo de su creatividad y su iniciativa personal.
Además estamos incorporando recursos audiovisuales para visionar los contenidos del área y esta actividad hace que descubran las posibilidades que un móvil o un i pad. Utilizar el ipad o el móvil para elaborar el trabajo les hace descubrir que pueden utilizar estos medios para grabar una película inventada por ellas o seguir desarrollando su creatividad también en su tiempo libre.
Muy buena experiencia... ¡Enseñar Historia de otro modo es posible!
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